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心中有爱，就能播撒阳光。
民进会员李涛，是随州一中的一名化学教师。从教23年，他把青春和汗水播撒在学校，见证了学生的成长与进步。他也从一名普通教师成长为一名业务精良的骨干教师，一名深受学生喜爱的班主任。
工作中，李涛始终坚持“用爱心去关怀学生，用细心去发现学生，用耐心去转化学生，用责任心去引导学生”。所带班级班风正、学风优，他个人也多次获得“优秀班主任”“随州市优秀教师”、民进随州市委会“优秀会员”等荣誉称号。
用爱心架起沟通桥梁
爱心是班主任和学生心灵沟通的纽带，是师生互信的桥梁，正所谓:“亲其师，信其道”。李涛认为，有了爱心，就会将学生的成长记心间，将学生的冷暖挂心头，将学生的学习放心上。有了爱，学生就会视你如兄长、如父母。有一次，一个学生眼睛出了问题，他陪这名学生去医院做手术。回校的路上，这名学生感激地说道：“老师，我小时候生病了，我父亲就是这样陪伴我的，今天我又有了这种感觉。”老师一个小小的举动，换来的却是学生对老师莫大的尊敬。每次想到这里，班主任的辛苦便成了乐趣。担任青海班班主任期间，青海学生李秀婷在竞选化学课代表时说：“老师的背影特别像我的父亲，所以我想竞选化学课代表。”
爱心更是博爱之心，爱每一个学生，不放弃每一个学生。有一位考上华科的同学信里提到了他在高二的一段低谷期里，是李老师对他的关心，让他走出了低谷。“老师，我感谢您，感谢您在我生命阴暗的世界里投下的光明，感谢您对我生活的指引，老师，我敬爱您，敬爱您对执迷不悟的学生的永不放弃！”。
已经毕业的学生，总是时常记起高中在校时，李老师端午节送来的的粽子、中秋节送来的的月饼、炎炎夏日送来的西瓜……
用细心发现情绪变化
李涛说，班主任要有一双善于发现的眼睛，关注学生的细微之处，就能未雨绸缪，把问题解决在萌芽状态；就能掌握教育的主动权，把工作做好。
好几次，李涛发现班上有两个女生吃饭时总是最后从食堂出来，他就悄悄的观察，发现这两个同学吃饭都很少，有时一餐就一个馒头，有时专门买食堂最后剩下的饭菜。最后了解到她们家庭经济很紧张，家里都有病人，不愿给家里添负担。了解情况后，李涛找到学校给他们减免了一些费用，平常在学习和生活上给予她们更多的关怀和资助，后来她们都顺利的考入了理想的重点大学。她们上大学后分别给李老师来信表示感谢。其中一位同学说她在高一下学期有段迷茫期，上课状态不好，李老师找她连续谈了5次话。她很奇怪，老师怎么知道第5次谈话后她就走出了迷茫，为什么不找她谈第6次话？后来李老师告诉她：你的眼神又有活力了，那就是答案。
用耐心引导学生改变
当学生出现违纪情况时，李涛总是多一份耐心，先问清原因，再有的放矢做工作，从不简单斥责。有些同学学习习惯不好，老师的一两次说教暂时可能有用，但过段时间，又变成老样子。这个时候，他总是耐心的寻找教育的切入点，去做他们的工作，而不因为困难将他们放弃。
前两届有一位同学，平时在校经常违纪，李老师对他总是春风化雨般的谆谆教诲。精诚所至，金石为开，该同学在高三下半年有了很大的转变。高考后，这位同学送给李老师一根皮带，说要拴住他们师生之间的友情。
已考入华中科技大学医学部的杨青同学高一有一段低谷期。一次设计启普发生器改进装置的课堂上，她用注射器设计了一个改进装置，令人耳目一新，得到大家的一致好评，李涛抓住时机，当场给予表扬和鼓励，之后，杨青同学慢慢走出了低谷。上大学后，杨青同学来信说，这件事对她特别有意义。当时她家里比较困难，母亲生病挂点滴经常在家里进行，她经常帮忙，所以对注射器很熟悉，是李老师的鼓励让她找回了自信。
用责任心传道授业解惑
好的班主任也必须是一个业务素质过硬的好老师。在化学教学中，李涛满怀热情，认真对待每一位同学，精心对待教学的每一个环节，认真钻研教材教法。作为随州市高中化学名师工作室成员，李涛参加了《名校调研》报告的撰写,参与了“湖北省化学实验有效教学”的课题研究，注重对学生学习方法的指导和情感的交流，善于激发学生的兴趣和培养学生的创新能力。他主讲的公开课《氨气喷泉实验改进》获得随州市第二届化学实验创新大赛一等奖。2021年，他被随州市教育局评为“随州市高中化学骨干教师”。
一根教鞭，三尺讲坛，播撒阳光，收获希望。他的付出，深受学生喜爱；他的拼搏，改变了许多学子的前途命运。近年来所带学生十多人考入清华北大，2018届所带高三理科小班包揽随州市前九名，夏文博同学夺得随州市理科状元并考入清华；2022届任教的理科小班，刘行健同学取得全省物理方向第15名的好成绩，并有4名同学被清华北大录取；同年任教的史化地班级的张尧同学夺得湖北省历史方向第5名并考入北大；2023届高考，所带班级学生中又有8人达到入清华北大分数线。
