关注教育话题（访谈录之三）

发布时间：2004-03-13  来源：hyzx

这次大家关注的教育问题比较多，集中在两个大的方面，一个是基础教育，一个是高等教。在基础教育方面比较多的是基础教育的均衡化的问题。另外一个是教育收费的问题，主要是乱收费。第三是农村教育，农村教育这次讨论的非常热烈。这三个问题是基础教育的问题，而不是说农村教育排在第三位，如果排序的话可能农村教育是最主要的。 ——周洪宇 现在企业办学主要是中小学义务教育阶段，本来这就是政府的责任，可能在过去我们国家有一个历史阶段形成了企业办学，以前我们的企业是政府下面的一个部门，是计划经济下的一个环节，它的收入、它的销售基本上都是政府管，企业亏了，政府给你钱，现在企业逐渐成为市场经济中一个独立的法人，如果再让他承担义务教育这个本来政府应该承担的责任，我认为是不妥。政府应该尽早的把企业这部分问题纳入到自己考虑的范围，我们以前拨款都是把企业排除在外，只考虑政府现有的这部分学生。我觉得政府应该尽快把企业所在的学校或者学生纳入到政府考虑的范围，纳入到拨款的范围。 ——郑亚 【主持人】：各位网友大家好，欢迎收看人民网强国论坛“两会专题”的视频访谈。并参与我们论坛的交流，今天我们邀请了全国人民代表南京理工大学的党委书记郑亚教授，全国人大代表华中师范大学周洪宇教授与大家交流，先请两位教授和网友说两句。 【郑亚】：各位网友大家好，我在南京理工大学工作，我是第一次在网上和大家交流，非常高兴。 【周洪宇】：各位网友大家好，非常高兴再次来到强国论坛和大家一起讨论热点话题以及和大家汇报最近我的工作情况。 【主持人】：周代表，你感觉这次大家关注的教育问题主要在哪几个方面？和过去有些什么不同呢？ 【周洪宇】：这次大家关注的教育问题比较多，集中在两个大的方面，一个是基础教育，一个是高等教育。在基础教育方面比较多的是基础教育的均衡化的问题。另外一个是教育收费的问题，主要是乱收费。第三是农村教育，农村教育这次讨论的非常热烈。这三个问题是基础教育的问题，而不是说农村教育排在第三位，如果排序的话可能农村教育是最主要的。 【创新特色】：两位教授如何看待农村义务教育滑坡或者现在非常艰难的话题。 【周洪宇】：我对于农村教育比较关注，从去年开始也到过一些学校，特别是比较贫困的湖北的十堰市。也到武汉市远城区做过一些调研，我感觉农村教育的问题比较多。我想在全国的其他地方，素质不高的教师还有一批，最主要是现在的教育经费严重不足，由于经费的的不足导致了硬件、软件方面的问题存在。原因是多方面的，有一些是以前的积累原因，有一些是具体工作当中存在的问题。 【郑亚】：我同意周教授这个观念，农村教育滑坡的问题在江苏这样比较发达的地区也存在，苏州去年搞了一个工程就是“三新一亮”课程，省委省政府从不同的渠道筹集一部分资金专门搞“三新一亮”，一个是说明农村确确实实有的学校象样的课桌、黑板、足够的照明都没有，但是这些问题都在逐步的解决，但是我认为根子在投入。现在比较值得注意的问题是这一次总理报告中提出要用五年的时间取消农业税，现在可能由于政府投资体制的原因，将来一部分农业税是在地方政府用于地方的发展包括教育，这要在取消农业税以后尽早的、提前的考虑到这个问题。取消农业税以后对于农村的教育的投入不能减少。 【周洪宇】：农村教育最近一段时间出现了滑坡，过去就不好，现在由于了出现的滑坡的趋势，我想这与我们2002年在20个省市全面推行税费改革有密切关系。税费改革是好事儿，这对于减轻农民负担很有帮助。但是这个事情对农村义务教育冲击是非常大的，因为过去的农村教育主要是靠78％农民自己承担，这是国务院调研中心调查的，有78％是农民自己扛起来的，现在不能乱收费了，不能收费以后中央的财政转移支付又不能到位，所以现在出现了空档。国家现在把它包下来，但是国家的钱不够，包到各个地区以后，各个县以后，有时候在不同的地区，在不同的县是用来打通关，这样真正投入到学校的钱就更少，所以出现滑坡现象。 【手机尾号为5648的网友】：你认为这次人大会议在教育方面有没有解决你关心的问题？ 【周洪宇】：我们对农村问题一直比较关注，呼吁也比较多。这两次两会温家宝总理的工作报告里面，对于农村教育的问题有比较直接的反映。这次主要是向西部的教育进行投入，那么除了东部的教育就不落后了吗？也有。因此我也希望今后中央能够在加大对于西部农村教育投入的同时，对于中部、对于东部落后地区的农村教育也给予积极的支持。 【赤县农夫】：周老师你好，前两次没有参与到你的访谈，我今天一直在等待。当地报道了一个小学教育的提案，好象是影响非常大。九年义务教育目前还有什么问题，有哪些方面值得改进呢？ 【周洪宇】：税费改革以后农村教育遇到的困难，我把情况在两会上反映了。正好温家宝当时是副总理，我写了一篇文章叫做完全免费制，对农村教育要实行完全免费。在去年两会期间又进一步的提出分类承担、分布实施的对于农村教育的方针。后来我看到中央政府非常重视，在去年的9月份专门召开建国以来第一次全国农村教育工作会议。国务院关于进一步加强农村工作的决定里面第19条里面就考虑了我们两会代表委员，也包括社会各界的每个人呼吁，加大对农村教育投入力度，要实行免费。第19条提出力争到2007年对农村贫困地区的学校实行“两免一补”，免学费、免书本费，补助学生的住宿费。经过社会各界的呼吁、推进，在农村教育方面已经有了明显的进展。 【主持人】：郑教授在东部发达地区。你看问题有没有完全解决。 【郑亚】：同样存在问题。以江苏为例，江苏存在着很大的南北差距，研究表明江苏的南北差距是超过东西部差距的，到苏北的农村有很多学校课桌、板凳的问题都没有解决。江苏现在本省也在搞扶贫工程，江苏在国家这个层次是没有贫困县了，没有扶贫的任务，但是江苏自己也在搞扶贫工程。比如说我们学校就参与了江苏的扶贫，南京理工大学是在江苏“冰海”县，我曾经到那儿的小学去过，那儿的小学房屋非常简陋，桌椅、板凳这些都仍然存在问题。我认为今年中央拿出100亿加强西部的两级，但是从江苏整个省来讲，两级在97年就完成了。但是江苏也存在农村基础教育薄弱，要加强农村教育的问题，在这次中央做出这么大的力度支持西部的教育，江苏也会花比较大的力气解决苏北教育问题。 【创新特色】：两位代表如何看待有的中小学利用政府信用和公众资源，从名校改办成民校进行高收费的现象。 【郑亚】：这种情况在江苏也有，我认为在目前国家投入不足的情况下，这次温家宝总理在工作报告里面讲政府存在的问题讲到一句上学难的问题。江苏这个地方不是简单的上学难，主要是上优质教育资源，上优秀的学校难。群众的这种呼声很高。优秀的学校毕竟是少数，在国家投入不足的情况下，允许一部分学校依靠社会力量，扩大优质教育资源，我认为不失为一种途径，但是这一定要规范。要真正的在国家投入已经完全用于这个学校来发展，包括扩大这个学校的教育资源，在这个情况下如果能吸引一部分民间投资，同时向学生收一些费，尤其是一些沿海发达地区，有些老百姓是愿意多交一点钱享受优质教育资源，我不赞成学校把这个作为赚钱的途径。我们要利用学校的优势满足群众，希望得到优质的教育，希望得到水平层次比较高的教育的这样一种愿望。 【周洪宇】：我对这个问题的看法是这样，名校办民校这个事情要非常慎重的处理。因为从一般的道理上来说，很多名校都愿意这样做，都愿意再办一个分校或者是通过这个分校获得更多的办学资源，当然这同时也满足了社会的一部分需要。我觉得这个事情从学校的角度来看当然是有它的道理，从部分的家长、学生的要求也是合乎情理的。但是在实际的过程当中，我觉得和他的初衷发生了很大的悖离，很多所谓的名校，不是真正的民办机制，没有真正的和名牌学校之间切断联系。实际上用名校的无形资产和它的教师，一部分有限资源办了这个学校。但是在办的过程他们没有做到是一个新的机制办学，这样在民办的层次来面看起来是脱钩了，实际上没有脱钩，他的教师是占用名校编制的，同时又可以通过这个吸取社会的资源，我觉得对于其他的学校而言这是不公平的，我个人对这种学校是持比较审慎的态度。 【手机尾号为0549的网友】：两位认为将来民办教育的发展空间在哪里？现在的办学机构非常多，应该如何看待他们的作用？ 【郑亚】：我认为民办教育在中国还有很大的发展空间，目前就发达国家来讲不断是初等教育还是高等教育同龄青年的入学率还是比较高的，发达国家已经达到了60％－70％，中国现在的数字才达到15％。在这样的情况下有些民间愿意投资做教育，它的发展是有空间，但是有一条是从一开始就要抓教育质量，有些企业家把办学不失为投资获利的一个途径。如果不是收了学费要聘请比较好的老师，提供比较好的教育资源来办好这个学校，那也是没有发展空间的。所以我认为中国民办学校还是有发展空间的。 【你是我的最爱】：周教授，能不能把就业歧视的问题带给胡主席、温总理，真渴望上面的人了解人民的苦难。我也看到周教授有一份关于这样方面的议案。 【周洪宇】：这次参加两会期间，因为和人民网一起合作，从人民网得到很多信息、很多资料，得到了很多网友的支持，其中不少网友给我反映这方面的情况，在参加会议之前，我根据网友们的建议起草了一份《关于尽快制定反歧视法》的建议。这次到北京之后，我在会议上也谈了这个问题，也把这个建议送给会务组，把它作为议案列入进去。同时也借中央人民电视台采访的机会，也想通过电视台来强调、来呼吁要关心我们遇到歧视的这批朋友，要关心他们。 我认为这个事情和我们国家现在的建设进程有关，我们不断的在加强物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设。我认为政治文明建设在精神文明建设里面就应该旗帜鲜明的反对这种歧视。现阶段很多具体的部门，具体的行业往往是从自己的一个小部门、小行业的利益出发维护自己的利益，这样就容易产生歧视，这次政府工作报告特别提到“可持续发展、三个文明的协调”，我相信会逐步受到社会的关注，也逐步受到政府的关注，当然我认为提出这个问题是很及时很必要的。 【主持人】：下面这位网友是问政府接受了企业办学校的问题。这位网友叫功云，现在有一些企业办的学校，你对政府接受企业办的学校有什么样的看法？ 【周洪宇】：企业办学的问题，随着企业的发展，特别是随着不少国有企业走入困境，企业办学现在也遇到很大的问题，不少企业希望把企业学校剥离到地方上来。地方政府应该有责任接收企业剥离出来的学校，但是剥离之前，地方政府要考虑一个经费的问题，我们现在的教育经费是按照当地教师、学生的总数核定的。企业这一块是不在地方政府预算范围之内，它是企业办学是它的预算，这一块要剥离到地方上来，地方政府首先的一个观点就是应该接受它。同时在接受之前，企业和地方政府在关于转移剥离之后它的费用问题上面要达成一致。有的地方比较富裕这个问题可能比较好解决一点，有的地方比较穷，企业相当多，特别是中央的在当地的大企业，像钢铁公司，它本身就是上十万人，它的企业办学本身也成为一个独立的系统，这个系统的人也是几万人，他如果到地方上来，经费问题没有解决地方政府不敢接受。因此地方政府现在是希望能够得到企业直管部门在经费方面做的承诺，我相信这个问题会逐步解决。 【郑亚】：我觉得政府应该解决这个问题。现在企业办学主要是中小学义务教育阶段，本来这就是政府的责任，可能在过去我们国家有一个历史阶段形成了企业办学，以前我们的企业是政府下面的一个部门，是计划经济下的一个环节，它的收入、它的销售基本上都是政府管，企业亏了，政府给你钱，现在企业逐渐成为市场经济中一个独立的法人，如果再让他承担义务教育这个本来政府应该承担的责任，我认为是不妥。政府应该尽早的把企业这部分问题纳入到自己考虑的范围，我们以前拨款都是把企业排除在外，只考虑政府现有的这部分学生。我觉得政府应该尽快把企业所在的学校或者学生纳入到政府考虑的范围，纳入到拨款的范围。 【主持人】：这位网友千重山，就是他把我们和周教授牵在一起。千重山说了两个问题，一个是周代表明年的代表提案在什么时候开始准备？你准备议案的方式是什么？他还有一个建议，要把网吧改造成网络学校，使所有喜欢上学的人都能够上得起学校，听两位教授讲的课。我们人民网也很感谢千重山网友。 【周洪宇】：首先我对要千重山网友表示感谢，我和千重山网友到现在素未谋面，我非常感谢你，正是因为你使我和人民网联系起来，和更多的网友联系起来，使我这次参加两会在准备议案的过程中得到了很多帮助。明年的议案准备什么时候开始，我想从现在就开始了，因为参政议政是没有时间限制的，不是我们回去了以后到明年两会期间提前两个月再来突击一下，既然是人大代表，他的工作是没有结束的。应该说从现在就准备，上午我在接受别的媒体采访的时候也谈到了这个看法。至于是什么方式呢？一个是亲历亲为，亲自到老百姓的生活当中去实际调研。另一方面通过网络、通过其他的形式，进一步加大和网友和其他各界朋友们的联系，从他们当中吸取更多的智慧和营养，我们一起来做好参政议政的工作，形式是多种多样的，也包括网络。我想对洪宇在线的功能的完善进一步的做一些调整。 【主持人】：我们强国论坛也愿意做更多的辅助工作。 【郑亚】：这一点我要和周教授学习，相对来讲我做的还不足。作为人大代表我们有义务、有责任把基层的、群众的意见收集上来，反映上去，使它形成我们国家人大常委会考虑的问题，把它形成立法，方式肯定是多种多样的。 【主持人】：如果通过网络我们也可以为郑教授提供更多的这种链接的渠道和空间。 【周洪宇】：千重山的建议非常好，我也进一步的呼吁各方面对这个问题的重视，呼吁大家支持做这件事情，但是把网吧做成网络学校还涉及到很多相关的问题，包括我们网吧如何进一步的规范化，包括网吧里面的学习内容，教育资源的配置，还有很多具体的工作要做，但是方向肯定是正确的，我们会争取一起来努力。 【主持人】：这位网友叫泡泡坛，郑教授你刚才讲民办教育的发展空间我有不同的看法，想办教育发财的人不可能真正办好教育，民办教育应该由赢利企业、热心公益的人来办。 【郑亚】：我刚才也说过民办教育的发展空间，如果想靠这个发财是办理不好的，首先必须是教育，最起码、最根本的是要保证它的质量。想发财的人和保证它的质量这肯定是矛盾。实际上我也同意这位网友的意见，想发财的人肯定是办不好，我说的民间投资、资源投资也是有实力的企业来办。你不能够想我办学是为了发财，办学将来会有收益是一个比较长的过程，比如西方一些民办的大学，像哈佛、耶律都是民办大学，民办大学办的好就会形成一套很完善的自我建设机制，中国那个时候如果发展好了，中国有实力的企业家来投资，从这点来说我认为民办教育是有发展空间，但是不能以牺牲办学的之来来办民办教育。 【主持人】：前一段发生了不少的办了学校卷了学生的钱就跑了的情况。 【周洪宇】：这实际上是一种诈骗。 【sars】：两位教授，有人提出全民学英语，你们如何看待这个问题。 【周洪宇】：可能有一些人不是真正处于教育的英语推广的目的来提这个口号。有一些是英语教育机构提出这个口号，如果是这些人提出的话我想可能是有他们自己的商业动机，如果是这样的人提出全民学教育这是值得怀疑。也有一部分人非常重视学英语，他们主张在加强中国学生的英语学习，使中国的学生英语水平进一步提高，更快的进一步国际化，这是可以理解的。但是这中间出现了很多问题，前一段时间我们看了很多报纸也了解了很多情况，有的大学生在学校里面把英语作为主要的课程，他到课程是学习各门课程的，至少是为了通过他的专业来学习的，但是很多学生为了通过四级、六级或者八级，把很多精力放在学英语上，我认为过于极端的做法不可取，我认为政府有关部门对于这种走向应该及时的纠偏，否则对于学生在学校的学习，对于学生未来的成长都非常不利。 【郑亚】：我们国家，我们这个社会还是要重视学英语。英语毕竟是现在重要的国际交流的语言，我们现在讲改革开放，将来和国外的交流会越来越多。实际到欧洲其他国家，法国、德国他们的大学生也都在认认真真的学英语，我觉得我们国家现在的学英语有点变成应试的英语，而不是作为国际交流，包括我们现在的四、六级英语考试更多的是考语法、翻译。实际上将来英语更多的是交流的能力，所以我认为需要引导。 【手机尾号为0461的网友】：现在中国学英语是不是过头了，请问代表我们政府是不是要引导一下。 【郑亚】：教育部今年工作重点就有一个四六级考试的改革。 【丛林漫步】：两位代表对高考的分数线能不能统一，要不要统一。比如高考分数线不统一来讲，对于不同地区的学生来讲是不是存在不公平的问题。高考是不是要统一分数线，有没有可能统一分数线。 【郑亚】：我认为高考的分数线做不到统一。我认为将来高考的方向，按照高教法的规定，大学是独立的法人，办学是大学自己的事儿，实际上录取也是大学自己的事情。但是由于中国解放以后我们就实行了计划经济下的全国统一考试、统一招生定一个分数线，我认为这是不太符合办学规律的。因为各个学校它有千差万别，不同学校会有自己不同的办学理念，有自己不同的办学层次。我认为将来改革的分数不是全国是否有一个统一的分数线，而是各个学校把招生作为自己的事情，国家把招生权放在各个学校，学校自己组织考试、组织录取，学生根据自己的情况，实际上中国解放前也是这样。现在欧洲、美国也是这样，招生是自己学校出卷子，但是在西方发达国家比较普遍的情况的是，一个相同的学校组成一个集团，这些相同的学校出一张卷子，然后陆陆续续录取。比如在欧洲有的是10个学校组成一个集团，最后他们是来录取。我们国家将来的方向可能是这样，但是由于国家长期计划经济体制下形成的，包括现在很多学校也不能说是完全独立的法人，我想将来应该按照这样的方向。按照全国统一的分数线肯定是不公平，特别是对录取分数线比较高的地方的学生不公平，解决这个问题的前景不是统一全国统一录取分数线，而是还学校独立招生的权利，当然这也需要一个过程。 【周洪宇】：尽管社会各界对于高考制度有这样、那样的批评。但是我们不能不看到，或者说不能不承认，目前向高考是相对公平的制度。因为我们生活在现实社会里面，我们很多问题要从现实出发，我们要追求理想，追求理想必须以现实理想，它较好的避免靠关系、靠路子、靠后门、靠金钱等等手段带来的不公，我认为它还是目前应该继续坚持的一种制度。我也同意刚才郑教授所说的从长远来看，高等院校的录取方式会越来越重视学校自身的作用。这对于今后的高考的发展带来很大的影响。自主高校怎么自主考试，是采取以全国考试成绩为一个基数，高校再面试，再把学生在高中阶段学习的情况也作为一个因素来考虑，我想那都是值得研究的问题，也是一种方向，未来可能会出现这样的情况。 【创新特色】：你们如何看待高考移民现象，有何建议？ 【郑亚】：我觉得高考移民现象不是好现象，全国统一考试有不同的录取分数线是不公平的现象，在这种现象下产生了这么一种不正常的现象。我们国家现在实行的还是比较严格的户籍制度，不同的录取分数线，我认为应该是避免这种高考移民的现象。实际上高考移民对于自己是一种投机取巧，对于你移民到的省份的学生是一种不公平。你本来接受的比较高的发达国家的教育，你参加考试是教育比较薄弱的地方，对那儿的考生是一种不公平。但是怎么样解决这个问题，可能现在能做到移民的，都还是有一定权势，有一定办法的人，我认为还是应该严格加强这方面的管理，不应该允许高考移民现象的发生。 【周洪宇】：郑教授所说的我很同意，我还想指出另外一种情况，这个情况现在可能还没有发生或者即将发生。现在我们进城务工的人的子女到流入地以后基本上是读小学和初中，还有进入高中的阶段，如果进入高中，这样算不算高考移民，这个问题估计不久就要出现了。 【郑亚】：现在政府是希望他们能够进入的。 【周洪宇】：如果他们融入过来，他们的户籍又在当地，他流入的地方往往是教育资源比较好的、分数比较低的，这和我们前面所说投机取巧损害了户籍所在地的学生的利益、家长的利益，那种移民他们之间是什么样的关系，很值得研究。有前瞻性的教育主管部门应该对这个问题从现在开始就要考虑，就要研究，在政策方面要尽快的出台政策予以规范。 【主持人】：据你们了解这方面是不是开始已经有一些教育主管部门或者有一些学者在研究这个问题呢？ 【周洪宇】：就我的感觉现在还没有。 【主持人】：这位网友是SARS，周教授、郑教授，关于全民学英语怎么看的问题后面他们跟了一个帖子，他说谢谢，明白此道理的人，在当今教育界多吗？ 【郑亚】：现在教育界大多数人是认识到这个问题的。今年外语教学，包括四六级考试会有一个比较大的调整，都是基于上面这些方面的考虑，大多数人是意识到了这个问题。 【千重山】：周代表、主持人你们好，刚才没联上网，你们我通过上强国论坛和网友和各位人大代表和各位政协委员学习到不少知识，我应该感谢你们。强国论坛就是希望提供这么一个平台，让各个方面从人大代表、政协委员到我们的普通干部、普通学生、工人、农民都有一个互相促进、互相交流的平台，我们希望在这方面强国论坛能够有更多的作为，或者有更多这样的事例出现。 【周洪宇】：我认为强国论坛是沟通的桥梁，对话的平台。通过强国论坛把不同地区的各界人们，包括教育界的人们联系起来，大家在信息、在观点有很多交流和碰撞。我通过强国论坛也结识了不少朋友，虽然有些朋友到现在还没有见面，但是我一直记得他们，比如我在故我思网友，他发的关于教育思想的帖子是很深刻的，他的很多观点我都是同意，希望以后有机会我们单独的交流。还有比如“神光之剑”、“千重山”、“我在故我思”、“无名之贝”、“三叶青”、“赤县农夫”等等网友。我感觉到这些网友都给我提了很多很好的建议，当然也有一些网友给我提了很多批评的建议比如“月霸盟主”，虽然有些方面比较尖刻，但是他还是希望我们把工作做好，出发点是好的，这些都是我们很好的朋友，希望大家以后通过这个论坛进一步沟通、进一步交流，进一步对话。 【主持人】：我看到有一些网友提了很多教育之外的很多问题，我相信洪宇在线的信箱里可能也收到不少，在这方面你是如何处理的呢？ 【周洪宇】：这次通过和人民网的联网，大家通过洪宇在线的信箱给我发了很多帖子，我首先要抱歉，因为我的信箱是一个工作信箱，满了160兆以后就拒不接收了，很多网友发过来的东西就抱怨为什么没有看到。即使这样我后来不断的删除，这样我也了解很多信息，有的朋友把他们生活当中，工作当中遇到的困惑，遇到的挫折，遇到的不公正的对待都反映给我。我把他们的意见如实的反映给有关部门，比如这次有河南的、安徽的、广东的、江苏的、湖北的、辽宁的、湖南的等等，这些网友跟我反映的问题，属于司法方面我都转给两高（最高人民法院和最高人民检查院）了，因为在会议期间，两院对人大代表、政协委员的意见还是非常重要的，我们也希望他们要重视人大代表转达的这些意见。另外就是很多网友给我们提了很多很好的建议，我们在他们建议的基础上有了一些议案，有的网友甚至议案的内容都相当完善了，我们就基本上按照议案的格式和要求略做调整，然后作为我们的建议一起送上去了。我也注意到这里面包括知识产权的，在提送的时候我们写建议人的时候，人大代表的名字写在前面，合议人写上推荐网友的名字。我想我们联系在一起，能够让问题更好的得到解决。 【功云】：你们还会经常上这儿来吗？ 【郑亚】：希望有机会。 【周洪宇】：我个人是希望有时间，有机会来，我毕竟在武汉工作，还有我的本职工作，由于我的教育教学活动，还有一些社会活动可能会占用一些时间，不可能天天来，不可能经常来，但只要到北京来办事，我第一时间报告强国论坛的几位版主，经常和大家沟通和交流。 【主持人】：我注意到两会期间周教授经常在我们网友的发帖后面，经常是半夜跟帖。其实通过网络我们可以突破很多时空的限制，我们将来可以为两位教授提供更多的空间，你们在当地就可以上网可以直接回答网友的问题，这样可能会更加深入，更加持久，很多问题能够谈的更加透彻。今天我们下午的视频访谈到此结束，请两位教授分别跟网友朋友们再说两句。 【郑亚】：这是我和第一次在网上直接和各位网友交流，我很高兴有这样的机会，我也感到今天这样的交流拉近了我们人大代表和老百姓之间的关系。尽管我在学校也有自己的工作，总是比较忙，我是希望还有机会，我也尽我的努力来和网友进行更多的交流。谢谢各位网友。 【周洪宇】：让网络连接我们，让我们通过网络走向对方。 【主持人】：今天的访谈到此结束，感谢两位嘉宾，感谢各位网友，再见！