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4月28日,民进会员、湖北第二师范学院经济与管理学院教师张帆在2号教学楼309教室,将数智化工具、角色扮演、案例互动有效对接到学习目标的设计之中,引导2023级财务管理专业学生内化内部监控公义与长期企业价值理念的延续,强调《公司治理》课程中思政元素的系统融入。
张帆指出,第五章“监事会监督机制设计”教学,旨在让学生不仅知晓监事会是什么,更看重监事会怎样动起来。她在课前提供微视频、案例库、法规原文等线上资源,课中通过弹幕、实时投票、在线词云等工具提升课堂参与度。采用“引例驱动→知识点解析→新案例反哺”的三段式教学,并设置“吹哨人的两难”“监督者中立困境”等伦理抉择讨论,强化诚信、公正、尽责的职业操守,凸显制度的设计、独立性的保障以及执行力才是决定监督效果的根本因素。
这一教学方式组合有效回应了传统公司治理课程重条文轻原理、重理论轻应用、重讲授轻思辨的痛点,使学生在冲突中学习制衡,案例中感悟制度,角色中体验责任,最终实现从“知道公司治理”到“会做公司治理设计”的跃升。