传承开明精神 点亮公益课堂

发布时间：2024-10-29浏览量：102

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在中国的民主党派中,中国民主促进会因为成员中教师较多,社会上都亲切地称其为“老师党”。教师节的确立、义务教育阶段全面免费等政策都与民进密不可分。荆门民进开办开明公益课堂，正是基于民进主界别特色，秉承“开来而继往，明道不计功”的精神，传承参政党社会服务的传统。

公益活动与公共场馆对接，打造一个阵地，民主党派与事业单位得到双向赋能。

荆门民进与市图书馆合作，一方提供活动，一方提供场地。由民进荆门市委会组织会内优秀教师提供课程，由市图书馆提供报告厅场馆和微信公众号报名渠道，开办开明公益课堂。在已开办的10期课堂中，报名火爆，报告厅202个坐席期期满座，效果良好。

现有场馆的有效利用，公共场馆的基本公共职能得到进一步发挥。近年来，各地图书馆、博物馆、文化馆等场馆的新建和普及成为市民新的文化需求供给地，本身就具有公共开放的职能。公共场馆的人气提升和热度保持，需要不断注入高品优质的内容来进行维护和架构，以降低公共场馆的闲置率和空置率。把开明公益课堂放在市图书馆举办，既能减少民主党派在开展社会服务过程中的场地支出费用负担，又能为图书馆等公共场馆的服务对象提供内容输出，两者互相补充，相得益彰。

公益活动的有效介入，公共场馆的IP特色得到进一步展现。举办开明公益课堂的初衷是在全面落实“双减”政策的背景下，让民进会员中的优秀学科教师走向社会，面向各中小学生及家长讲授学科类、艺术类、健康类等公益课，激发学习兴趣，助力科学教育，传递育人理念。同时，响应教育部开展遏制社会事务随意进校园专项行动的要求，利用图书馆微信公众号二维码报名的方式面向公众开放。既对开明公益课堂品质提出了要求，也对图书馆的受众群体的聚拢提出来要求。我们发现，来到开明公益课堂的家长和孩子，日常进出图书馆的频次高于其它家庭。

志愿服务与自愿参加连接，成立一支队伍，优质师资与优秀家长达到双方契合。

为办好公益课堂，开明公益课堂采取市委会搭台、支部发动、会员参与的形式，优选民进会员中的优秀学科教师、文化艺术大家，担当公益课堂教师。2024年共有7名民进优秀教师主动参与公益课堂授课，其中省特级教师2名，市教研室专家教师2名，青年骨干教师3名，涉及物理、化学、数学等多个学科。同时，招募会内热心会员15人，担当公益课堂服务志愿者，共同组成荆门“民进同心名师服务团”，保障课堂高水平教学。

师资的志愿付出。没有课时费、没有交通费、没有课件制作费，还有老师自掏腰包准备课堂小奖品和实验器材等，开明公益课堂得到了会内多名老师的支持。为讲好公益课，各学科教师都精心准备了教学课件，从神秘的宇宙星空到奇妙的微观世界，从神奇的自然现象到前沿的科技创新，公益课堂的内容包罗万象。在马斌老师“探索化学奥秘”的课堂上，孩子们认识了生命的催化剂-酶和无处不在的化学高分子材料；在陈仕清老师“生活中的物理”课中，大家走进了声音的奇妙世界，探索了光的奥秘；郝小亮老师的“趣味数学课”，则带领孩子们了解七桥与一笔画的故事，解密“欧拉原理”，在趣味玩乐中，感受来源于数学的乐趣和魅力。

家长的自愿参加。孩子生来就是一张白纸，父母的正确引导会让孩子终身受益，这应该是家庭教育中重要的注脚。开明公益课堂只有公益属性，既没有强制推广也没有额外通知，仅通过图书馆微信公众号报名通道。通过10期报名数据分析，通过家长、学生推荐的方式了解到课堂信息的比例逐期上升，家长对课堂的满意率居高不下，课堂现场中在父母的陪伴下来堂听课的学生超过70%，父母不玩手机、与孩子一起全程参与课堂互动的超过90%，课后与老师主动交流的家长也占有一定比例。

志愿者的志愿服务。在没有整班制管理的情况下，有序引导学生就坐、维持课堂秩序、及时递送话筒、收发抽样调查问卷表、接收来堂受众的各类反馈等工作，就由志愿者承担。除了举办之初在会内招募的志愿者外，还有从家长主动转变身份的志愿者。长宁实验学校学生雷湘玲和妈妈在来堂听了第二期课程后，不仅成了开明公益课堂的“铁粉”，还自己要求做起了课堂的志愿者。雷妈妈全程做志愿服务，小雷同学就在课前做引导学生就坐的志愿者、课上做认真听讲的小听众。在她们的影响下，从参与者到志愿者的队伍逐步扩大。

快乐课堂与兴趣引导衔接，上好一堂课程，社会教育与家庭教育实现双边合作。

叶芝说，教育不是把桶填满，而是把火点燃。开明公益课堂办得好不好，报名率和满座率能给予正向的反馈。在每期抽样问卷调查表中，我们可以看到，有连续10期参与的家长和学生，也有每期新加入的家长和学生；从图书馆周边15分钟路程的天鹅学校、望兵石学校的学生，逐步辐射到30分钟路程的实验小学、竹园小学、掇刀石小学、荆门外校等学校的学生，到60分钟路程的长宁实验学校等等；有小学一年级的小学生，也有八年级九年级的初中生。家长和学生自愿参加的覆盖面和服务半径都在逐步扩大。

从兴趣出发。教育业近似于农业，应该是带有生命的泥团，是把种子种到地里，给它创造充分、合适的条件，让它自己发芽生长、开花结果。不按学校课程章节授课模式，把学科知识从生活角度来讲，家长和孩子双双受益。高考题中涉及到的杠杆原理用做家务清洁工具拖把来解释；祖冲之、秦九韶、华罗庚、毕达哥拉斯、牛顿、欧拉、高斯等数学家的传奇故事，下大雪时为什么会感觉周围格外静悄悄的原因等等。没有作业、没有考试、没有排名，反而更得到喜欢和追捧，打破一重视就考试的宿命论。

以优质为本。“如果小时候能够遇到这么好的老师，一定能把学习学好。”在上完高级教师许海燕老师的英语课后志愿者曹阳明珠说。此次公益课堂师资由民进市委会在会内优选，参与授课老师的教学水平在学科内均处于拔尖水平。让家长和学生接触到优质师资的方式更简单，让优质师资服务的受众更广泛。我们发现，优质的师资在课堂节奏把握、知识点输出方式、教师风采等方面确实高出一筹，让课堂更有吸引力。

抵快乐彼岸。此次开明公益课堂采取开放式课堂，提供小奖品、家长可以参与、课堂开放可以随意进出等等细节在不断探索中。在数独游戏中，孩子和家长一起拿笔计算；在二十四点游戏中，孩子即兴出题，全场一起PK；在光学实验中，孩子排起长龙上台实验。我们看到了孩子们卸下管束之后的快乐，和赢了家长和老师的快乐，以及得到小奖品那时刻自信的快乐。

做公益需要有静水长流、润物无声的心气。未来，民进荆门市委会将持续发挥教育主界别优势，不断丰富公益课堂的内容和形式，打造更加优质的学习平台，输出更加优质的教育服务，以公益力量体现“开明”精神，展现民进风采。