【2022全国两会】杨德芹：让各类培训资源汇聚到校内 规范“双减”后教师待遇
发布时间：2022-03-09浏览量：1238
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作为一名来自教育战线的全国人大代表，民进会员，宜昌市三峡旅游职业技术学院副院长杨德芹十分关注“双减”政策实施以来的相关情况。“‘双减‘以来，各地纷纷出台课后服务、延时服务、作业管理等措施，家长辅导负担减轻，社会满意度提高，校外培训工作也得到有效控制。但与此同时，教师的工作量、在校工作时长均有增加，校内课后托管服务没有从根本上解决家长焦虑的焦点。”杨德芹认为，校内课后托管服务形式的丰富受制于资源的限制，整体效应从长远看可能持续衰减。校外隐形变异的培训形式五花八门，而法律法规对“双减”政策后出现的各种新业态、新形式应对乏力。杨德芹建议，充分发挥校园主阵地作用，将学校打造成基层教育资源汇聚中心。由教育部门会同相关行业部门共同制定校外培训机构、人员、志愿者参与校内各种服务的准入标准、定价标准等，让各类培训资源汇聚到校内，实现资源有效管理和配置，构建学生成长服务大平台，既满足现实的教育需要，也弥补现阶段教育资源不足的问题。综合运用激励措施，落实参与课后服务教师的奖励与保障。在“双减”政策落地的背景下，对教师额外付出的劳动给予相应的报酬，各地区需要出台文件，规范“双减”政策的工作落实和教师待遇落实。各地要制定配套措施，为学校开展课后服务提供充足的经费保障，用于专项支付一线教师因工作时长和工作量增加的劳动报酬支付。进一步优化中小学教师绩效工资方案，并根据一线教师参与“双减”工作的工作成果加大激励力度，将教师参与课后服务工作的表现和业绩作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的参考，让所有一线教师付出有回报。理顺教育培训执法体系，落实教育培训执法任务。她建议，从国家层面完善立法，将涉“双减”相关违法行为进一步细化，破解执法过程中无法可依的问题。同时，根据属地原则，将涉“双减”违法违规行为纳入综合执法，根据“双减”政策执行过程中可能存在的变化，不断调整校外培训监管行政执法事项指导目录，更好解决校外培训机构监管难题。
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