周洪宇在讲话中强调，习近平总书记9月8日回信勉励全国高校黄大年式教师团队代表，专门强调要真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，这对新时代的教师工作提出了更加鲜明的要求。党的十八大以来，习近平总书记对教师问题进行了系统、全面的论述，并多次在不同场合引用陶行知有关教师教育的名言，号召全国教师以陶行知为楷模，争做新时代“四有”好老师，这也充分证明了陶行知教育思想在当下仍具极强的现实意义。

周洪宇介绍说，《陶行知教育名篇教师简读》《陶行知教育思想教师简读》着重介绍并提炼了中国近现代享誉世界的伟大人民教育家陶行知的教育名篇和思想精髓，以期帮助全国教师学陶、研陶、师陶，领略其人格风范，习得科学育人方法，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

在座谈环节中，与会领导、高校和科研机构的专家学者、中小学校长、教师代表等先后作了精彩的发言。他们表示，习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信内容深刻全面，并将在今后的教育工作中立德修身，潜心治学，开拓创新，将总书记的重要指示精神落在实处，为全面建设社会主义现代化国家培养更多的后备力量。此外，他们还就《陶行知教育名篇教师简读》《陶行知教育思想教师简读》的撰写出版交流探讨，认为两书视野开阔、逻辑严密、语言生动、可读性强，对当今教师的教育工作具有很强的现实意义和实践价值。