谈高考改革：通过十年努力一定会有全新面貌
现在一讲到高考制度是很公平的，如果一改会不会带来不公平？其实错了，现在的高考方法表面上看是很公平，其实你深入思考是不公平的。一个学生十多年的学习，凭一张试卷就评价了，那是公平吗？是不公平的。
我们应该少说多做，扎扎实实的把现实的改革一步一步的推进，特别是国家层面的顶层设计、宏观改革，我认为看准了就要改。如果我们行动起来，通过十年的努力，整个国家的宏观的教育体制，一定会有个全新的面貌。
在教育改革方面，我认为集中要抓三个方面的改革：第一是教育管理体制改革。第二是教育内容、教育方法要进行改革。第三是要进行教育评价制度改革。特别是考试制度要改革，所以我主张取消全国统一的高考，是不是不要考试？一定要考试，要解决怎么考的问题，也就是要进行学校还有企业之间的考试评价。
不能把一次高考作为选拔学生、评价学生的唯一手段和标准，变一次性考试为过程考试，变一次性选拔考试为过程学业学评考试，变一张试卷评价为综合素质评价，三个方面的改革都要深化。
还有一个是办学体制改革，也就是要大力发展民办教育，形成公办教育、民办教育、股份制教育共同竞争、共同发展的格局。我主张把非义务教育的学校拿出三分之一进行改造、改革，变为民办学校，我认为今后的改革重点应该在这几个方面。
谈教育公平：政府应负教育资源公平配置之责
教育公平是社会公平的基石，它包括起始公平、过程公平和结果公平。党和政府历来高度重视教育公平的问题，解决教育公平发展过程中的困难。
但教育公平既是一个历史过程，更是一个现实的事情。我们现在存在教育不公平的问题，特别是城乡之间的不公平，还有区域之间的不公平，还有性别之间的不公平，这样的问题是客观存在的。
我认为要解决教育公平问题，特别是城乡教育公平问题，要从几个方面做出努力。
首先，政府要肩负起教育资源公平配置的责任，也就是政府要充分发挥在农村、在城市配置教育资源的责任，教育投资要倾斜农村、倾斜贫困地区、倾斜西部。
第二，要充分利用信息化手段来促进教育过程的公平，提高教育质量。
第三，在教育政策支持上，我们一定要注意教育薄弱环节的投入，注意教育薄弱环节的政策支持。
第四，要全面加强教育管理，通过全面加强管理提高教育质量，实现教育的结果公平。从这几个方面做出努力。
