九年义务教育、高中课程改革都凸显出国家对教育的重视程度，然而对于学前教育，各地却不同程度地存在着收费过高、小学化倾向严重等现象。我市学前教育是否也存在这些问题？今后如何发展？记者对此进行了调查走访。
早期教育 懵懂家长遭遇高收费
作为学前教育的一个细化阶段，早期教育是针对0至3岁婴幼儿的教育，也就是大家俗称的“早教”。
我市的早期教育起步相对较晚，比较有规模的早教机构是在近三四年才陆续出现的，目前，我市只有一家公立早教机构——同爱早教中心，而鹤城市民对早教的认识还处于较为懵懂的阶段。同爱早教中心的王美琳老师介绍说，来学习咨询的家长中，仅有不到10%的家长能够真正认识到早教的重要性，更多的家长只是抱着盲从心理。
虽然早期教育在我市还是新生事物，但早教机构不菲的价格却让不少家长感到负担不起。柴洪林女士两岁的女儿在一家早教机构学习近半年了，她说，“早教费用不是所有家庭都能承受得起的，45分钟一节课，少的五六十元左右，多的一百多元钱。”柴洪林说，虽然自己家还负担得起，但发现课上无非是让孩子玩玩具、做亲子游戏，这些父母在家也能做的内容，收费还这么贵，很不值。
幼儿教育 小小儿郎无奈上学堂
3岁以后到上学前的幼儿教育愈演愈烈的小学化倾向，现在已成为多年来各方诟病的焦点。
幼儿园本来是培养孩子兴趣、开发孩子智力的地方，然而，传统的应试教育却使一些幼儿园变得日益“小学化”，不少幼儿园在设置识字课、数学课，还有英语课，让儿童像小学生一样坐在教室学习。
幼儿教育阶段到底是该传授知识还是学习能力，当孩子真正步入小学之后就会找到答案。永安小学教一年级的翟老师根据多年教学实践得出这样的结论——虽然在幼儿园阶段就已经学习了小学课程的孩子刚入学后会显示出优势，但从长远来看，这种优势会逐步减弱。她说，“在幼儿园阶段，最重要的是培养孩子动手操作的能力、和小朋友交往的能力、还有读书的兴趣等，这比单纯地教知识更为重要。”
其实，幼教“小学化”到底怎么样，孩子的态度最能说明问题。采访中，记者问及许多孩子同一个问题：你们喜欢在幼儿园学习数学、英语还是喜欢玩耍？孩子都不加思索地选择后者。看来幼儿教育还应该是顺应孩子的天性，让他们从游戏和玩当中掌握应有的知识含量。
补齐短板 才能迎来发展的春天
学前教育是本身问题多多，还是根本上就是教育的一块短板？前不久召开的全市学前教育大会上给出了答案，政府还需继续加强在学前教育上发挥主导作用，补齐学前教育这块短板。为切实做好这项工作，目前，市政府制发了《齐齐哈尔市学前教育三年行动计划》，进一步完善了学前教育实施体系，鹤城学前教育工作迎来了发展的春天。
记者从市教育局了解到，为使学前教育健康有序发展，在发展早期教育方面，我市将在第一幼儿园成立的全市首家幼儿早期教育指导中心基础上，要求全市各县(市)区成立早教中心，促进婴幼儿早期教育的健康发展；而发展幼儿教育方面，将把加快公办幼儿园建设步伐，作为促进学前教育事业快速发展的根本举措，建立政府主导、社会参与、民办公助、公办民办并举的办园体制，确立到2013年要新建、改建、扩建公办幼儿园250所的目标。
市教育局基础教育处副处长刘丽鸣介绍说，我市将通过加大财政投入、加强师资队伍建设、强化对幼儿园的规范化管理、加强幼儿园的教育教学管理等措施，坚决杜绝“小学化”现象。
幼儿阶段是一个人心智成长的重要阶段，现在大力推行素质教育，如果幼儿教育还停留在与应试教育相对应的传授知识阶段，那么这些祖国的花朵岂不是要过早凋谢。未来社会需要的是心智健全的人，而不是越来越多的高分低能儿。所以，无论是家长、有关部门，还是社会方方面面，都应该共同努力，让孩子身心健康地快乐成长。
