前不久，来自重庆的一则消息引发不少关注：今年重庆有上万名应届高中生放弃高考。而家庭贫困和就业困难成为主要原因。（《中国新闻网》5月4日）
医疗，住房和教育被喻为当代中国新“三座大山”。如果按马斯洛的需求理论来说，需求顺序是从低到高，生理为先，精神次之。健康是生命的根本，生病了，看病吃药是必不可少，扳倒医疗这座大山还挺难，毕竟是生命所需嘛。说说房子，房子在中国人心中的分量极重，“房无一间，地无一垄”的人生会被人认为失败至极，中国人省吃俭用一辈子，可能只为有一个安身之处，房价越高众人越是趋之若鹜，毕竟是生活所需嘛。那么剩下的教育呢？似乎不在所需范围内了。“仓廪实而知礼节”，如果饭都吃不上了，礼节还能有什么用呢？这么说来，放弃高考放弃教育也就名正言顺了。
虽然谁都知道“再穷不能穷教育”的理儿，可生活毕竟是现实而残酷的。不是他们愿意放弃，而是不得不放弃。对于那些面朝黄土背朝天的农民来说，供养一个大学生有多难啊！大学以前的花费都先忽略不计，就从上大学开始算起，按一个普通大学本科生的收费标准，每年的学费算四千元，每个月生活费五百元，除去寒暑假各一个月，每年至少要九千块钱！而这还只是按中西部普通大学里的生活标准来计算的，如果某家孩子真的“有幸”考上某名牌大学，或是考到生活水平较高的地区，花费之多可想而知啊！再看看咱们农民兄弟是收入，以四川省为例，2007年四川农民平均年收入只有3547元！大学学费对于他们来说就如同天文数字一样，一家几口全靠这些钱生活，哪还能够有余钱来“知礼节”呢？所以每年都会上演农村孩子捧着录取通知书，和父母抱头痛哭的辛酸一幕。
许多学生选择放弃高考，迫使他们做出这一选择的除了贫困外，还有就是现在艰难的就业现状。
自1999起年我国高校开始实行扩招，然而过度扩招并没带来设想中“国民素质提高”的结果，反而是造成了一系列的负影响，就业困难便是其中之一。师生数量比例失调，教学资源短缺。在教师数量不变或略有增加的情况下，学生的数量却成倍地增长，从而使得教学资源出现严重缺口，教学质量大幅下降。原本被认为是天之骄子的大学生变得一文不值，各类的“大学生”多如牛毛，就业趋势愈发紧张。用人单位提高了用人要求，为了能找到更好的工作，甚至出现了理工类的本科生毕业后，跑去技校进行“再加工”的现象。或是干脆选择继续深造，于是就业难又催生了考研热，可是对于那些农村的学生来说，读大学都是种奢望了，更何况是考研呢？这样一种就业形势怎么能让那些贫困学子有信心再读下去呢？放弃学业，外出打工，成了他们唯一的选择。
虽说三百六十行，行行出状元，读书并不是唯一的出路，但知识改变命运的道理是不会错的。无论从事哪一行，有一定的专业知识是很必要的。如果说教育是一项投资的话，那么它是一项投入大回报慢的投资。可是高昂的教育成本，让那些家庭困难的学生望而却步，而毕业大学生艰难的就业环境，只会让“读书无用”论更加甚嚣尘上。
“百年大计，教育为本”，不要让这句话只能成为墙上的标语。
